Dieser Kurs. 4 Abende, am Ende hast du mehrere eigene Unterrichts-Tools gebaut, darunter eines, das selbst KI nutzt: getestet und im Einsatz.

Klapp die sechs Blöcke auf, um zu sehen, was du in jedem konkret lernst.

1. 1 Was heute ohne Code möglich ist Du verstehst, was du heute ohne Programmierkenntnisse bauen kannst, und wählst zwei Unterrichtsprobleme, aus denen im Kurs deine eigenen Tools entstehen.

   Was du konkret lernst und mitnimmst:

   • Du siehst an echten Beispielen, was Mini-Tools im Unterricht leisten: Quiz, Rechner, Visualisierung, Übung. Und was sie fertigen Lösungen voraushaben.
   • Du kannst einschätzen, wann sich der Eigenbau lohnt und wann ein bestehendes Werkzeug reicht.
   • Du wählst zwei eigene Unterrichtsprobleme, die dich durch den Kurs begleiten. Daraus werden deine Tools: ein einfaches zuerst, ein KI-gestütztes später.
   • Du erlebst „Vibe Coding" live: beschreiben statt programmieren.
2. 2 Dein erstes Tool läuft Du bedienst die KI-Umgebung souverän und hast dein erstes lauffähiges Mini-Tool gebaut.

   Was du konkret lernst und mitnimmst:

   • Du richtest die Arbeitsumgebung ein und erzeugst dein erstes einfaches Tool.
   • Du formulierst Arbeitsaufträge so, dass die KI liefert, was du meinst: die Prompt-Grundlagen.
   • Du verbesserst dein Tool Schritt für Schritt im Dialog, statt von vorn zu beginnen.
   • Du haushaltest bewusst mit dem Nutzungslimit: Faustregeln, was viel verbraucht und was fast nichts.
3. 3 Dein Tool rechnet und wertet aus Dein Tool nimmt Eingaben entgegen, rechnet und wertet automatisch aus.

   Was du konkret lernst und mitnimmst:

   • Du baust Tools mit Eingabefeldern, Logik und automatischer Auswertung.
   • Du beschreibst gewünschtes Verhalten so präzise, dass die KI es korrekt umsetzt.
   • Du erkennst typische Fehler und leitest die KI gezielt zur Korrektur an: Debugging im Dialog, ohne eine Zeile Code zu lesen.
4. 4 Dein Tool nutzt selbst KI Du baust ein KI-Tool für deine eigene Vorbereitung: zum Beispiel einen Feedback-Assistenten, dem du Schülerantworten gibst und der dir strukturierte Rückmeldungen vorschlägt.

   Was du konkret lernst und mitnimmst:

   • Du kennst den Unterschied zwischen statischen und KI-gestützten Tools und weisst, wann sich welcher Typ lohnt.
   • Du konzipierst ein einfaches KI-Tool, das bei dir läuft: ein Feedback-Geber, ein Aufgaben- oder Niveau-Checker, ein Ideengeber für deinen Unterricht. Und setzt es um.
   • Alles ohne eigenen API-Key und ohne Backend: die KI-Bewertung läuft direkt in deinem Tool.
   • Du kennst die didaktischen Chancen und die Grenzen, ehrlich eingeordnet.
5. 5 Ab in den Unterricht Deine Tools sind im Einsatz: geteilt, eingebunden und didaktisch sauber in deinen Unterricht integriert.

   Was du konkret lernst und mitnimmst:

   • Du teilst deine Tools und bindest sie in eine Online-Unterrichtssituation ein.
   • Du integrierst sie sinnvoll in einen Lernverlauf: als Werkzeug mit Funktion, nicht als Gadget.
   • Du kennst die Datenschutz-Grundlagen für den Einsatz mit Studierenden, pragmatisch statt kompliziert.
   • Wer mag, baut in der begleiteten Bauzeit ein weiteres Tool aus dem eigenen Backlog.
6. 6 Zeigen, testen, mitnehmen Du stellst deine fertigen Tools der Gruppe vor und nimmst die Tool-Sammlung aller Teilnehmenden mit nach Hause.

   Was du konkret lernst und mitnimmst:

   • Du präsentierst deine Tools und begründest ihren Nutzen für deinen Unterricht.
   • Du gibst und bekommst strukturiertes Feedback für die Weiterentwicklung.
   • Alle Tools der Gruppe wandern in eine gemeinsame Sammlung: du gehst mit mehr heim, als du selbst gebaut hast.
   • Du nimmst ein Weiterbau-Rezept mit: wie du zu Hause ohne Kurs weiterbaust.
   • Brücke zu Teil 2: wie du dein KI-Tool eigenständig machst, sodass die ganze Klasse es ohne eigenes Login nutzt. Plus Ausblick auf Teil 3.

Sechs Blöcke, vier Abende: 1+2 und 5+6 liegen zusammen (18–22 Uhr), 3 und 4 einzeln (18–20 Uhr). Die Blöcke 1 (Orientierung) und 6 (Vorstellen) verbrauchen keine KI-Tokens, darum bündeln wir sie mit einem Bau-Block. Zwei Bau-Blöcke am selben Abend würden das Token-Budget sprengen.

Die Vertiefung: Deine Tools bekommen einen eigenen Betrieb und können damit drei Dinge, die in Teil 1 nicht gehen. Alle sehen dasselbe gleichzeitig, die KI arbeitet mit deinen eigenen Unterlagen, und der Fortschritt ist nächste Woche noch da. Aus dem Feedback-Geber für dich wird der Tutor, den deine Studierenden direkt öffnen, ohne eigenes Konto und ohne Abo. Kleine Gruppe, eng begleitet. Für Teil 2 brauchst du selbst ein Pro-Abo.

Setzt Teil 1 voraus oder gleichwertige Praxis: Du bringst ein eigenes, laufendes Tool mit und kannst es im Dialog mit der KI umbauen.

Die Königsklasse für Power-User: Du baust nicht mehr Tool für Tool, sondern lässt KI-Agenten ganze Arbeitsabläufe selbst erledigen. Teil 1 ist «Vibe Coding», du beschreibst und die KI baut. Das hier ist «Agentic Coding»: Die Agenten planen, führen aus und prüfen selbstständig. Bewusst ein Nischen-Ausblick, kein Breitenkurs.